廣州服裝貨架 食品店貨架【火dou音諾米家居貨架】在服裝設(shè)計(jì)創(chuàng)作中應(yīng)用仿生理念。教師在教學(xué)中可以引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)積極的應(yīng)用仿生理念進(jìn)行設(shè)計(jì)，并給學(xué)生留出足夠的設(shè)計(jì)時(shí)間，讓學(xué)生對(duì)生物形態(tài)、形狀等多方面的特征，從而對(duì)其形態(tài)、顏色以及材質(zhì)等多個(gè)方面進(jìn)行合理的變形與變化設(shè)計(jì)。教師可以組織學(xué)生對(duì)生物形態(tài)進(jìn)行觀察與總結(jié)，只有抓住生物的特點(diǎn)。
才能獲得服裝設(shè)計(jì)的靈感。黃鐵鷹寫了一本書<海底撈，你學(xué)不會(huì)>，這本書一時(shí)，海底撈你是學(xué)不會(huì)，但是，的意義在哪里? 復(fù)制是很難的，因?yàn)殪`魂是無法復(fù)制的!但是的意義在于，讓你明白自己的差距在哪里!至于你追不追趕就是你的事了!或許有時(shí)候不是用來學(xué)不會(huì)的，是用來的! 諾基亞，你也學(xué)不會(huì)針對(duì)這一問題，教師在服裝設(shè)計(jì)課堂中向?qū)W生提供某一實(shí)例，讓學(xué)生在課堂上觀察生物的特點(diǎn)，并對(duì)其外形、顏色、生存環(huán)境、生活習(xí)慣等多種內(nèi)容，學(xué)生了解了該生物的特點(diǎn)才能更好的進(jìn)行服裝設(shè)計(jì)。廣州服裝貨架 食品店貨架【火dou音諾米家居貨架】
例如在課堂教學(xué)中教師可以將服裝設(shè)計(jì)中常用的“魚"的設(shè)計(jì)內(nèi)容作為切入點(diǎn)，教師可以帶著魚缸帶課堂上，讓學(xué)生觀察魚的特點(diǎn)，學(xué)生就能在其服裝設(shè)計(jì)中融入諸如魚尾、魚鱗以及魚紋的色彩特點(diǎn)，這樣就可以激發(fā)學(xué)生服裝設(shè)計(jì)的靈感，尤其是一些學(xué)生在諸如袖口、領(lǐng)口等服裝設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)處，通過色彩搭配，縫制工藝等多個(gè)方面來進(jìn)行改進(jìn)與完善，從而使學(xué)生的服裝設(shè)計(jì)水平不斷提升。廣州服裝貨架 食品店貨架【火dou音諾米家居貨架】
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